ろりぽっぷ　１１２２号　２０２０年２月７日

　あと一週間ほどで生活発表会です。進級組の方たちには同じ内容となりますが、ろりぽっぷの生活発表会のコンセプトを再確認していただければ幸いです。

１．お子さんの成長をみていただく場
　　　生活発表会を目標に練習を積み重ねるのではなく、保育の延長上として捉え、日々の生活や遊びの積み重ねを歌や合奏・劇遊びという形につなげて、発表会当日に見ていただきます。
２．人に見せることよりも、まずは自分たちが楽しもう
　　　生活発表会の内容は、子どもたちの小さな遊びやみんなで経験したことなどをきっかけとして決めていきます。遊びや劇ごっこなども、役割を交代して色々な役を楽しんだり、大道具や小道具・背景や衣装を作ったりなど、当日まで　　のプロセスを十分楽しんでいます。
３．子どもの発想や思いを大切に
　　　できるだけ子どもたちと相談したり、アイディアを生かしながら自分たちで作り上げる喜びを感じられるよう、保育者が援助していきます。
　　　身に付ける衣装や大道具、小道具などには、子どもたちのアイディアが満載。また、年長組では、劇遊びのストーリー作りには多くの時間をかけ、みんなで考え、アイディアを出し合って作り上げます。セリフも宛てがいぶちではな　　く、自分たちで考えたものなので、短いながらも思い入れたっぷりです。

＜好きな遊びってなあに？＞
　さて、来週半ばにはプログラム及び生活発表会までの子どもたちの様子をお知らせするプロセス冊子をお配りする予定です。
　実はその他に、プロセス冊子には紹介されていない、とっておきの演目があるのです。それは「好きな遊び」です。初めての方は、えっ、これって何？と思われるでしょうが、ろりぽっぷらしさに溢れているのが、この演目なのです。幼稚園関係者の間でも驚かれるユニークなものであることは間違いないようです。
　ひとりひとりにスポットライトを当てて輝ける場を用意してあげられないか・・・と生まれたのが「好きな遊び」でした。自分が園で生活する中で何よりも一番楽しくて、これが好きという遊びを自分で決めてみんなに見てもらう、自分の意志を最も尊重され生かされるのが「好きな遊び」なのです。これまでには、園庭の木登り、ブランコでの靴とばし、舞台の上での砂遊びなど、ユニークな発表がありました。直前になって「やっぱり他のものにする」と心変わりは当たり前。臨機応変が信条の保育者もキリキリ舞いさせられるのが「好きな遊び」です。大きい組さんの演技にすごいなあと憧れたり、自分でもできるようになりたいと、発表会後にトライする姿がみられるようになったりと、「好きな遊び」はお互いに刺激し合う、良い機会になっているようです。
　さて、当日はどんな姿を見せてくれるのでしょうか、楽しみですね。大勢のお客様の前で発表です。得意な面や取り組み方が違っていても、それぞれが成長している点を見つけて認め、誉めてあげてほしいと思います。楽しそうに歌っていたね、一生懸命やっていたね、みんなの前でよくやれたね、かっこ良かったね、など・・・。お子さんの自信につながるような言葉がけをしていただけると嬉しいです。　　（園長）

ろりぽっぷ　１１２１号　２０２０年１月３１日

　今、子どもたちは動物のお面をかぶったり、色とりどりの衣装を身につけたり、生活発表会に向けて楽しみながら準備を進めています。舞台の上で演じるということも意識しながら、日々、いろいろな役になりきって一日を過ごしていますが、そんな生活が子どもたちにとって、とても大切なことだと感じています。生き生きとした子どもたちの姿をお知らせしたいのですが、ちょっとおあずけ。生活発表会直前にお渡しするプロセス表を楽しみにお待ちください。
　そんな訳で今回は、敬愛する佐々木正美先生のちょっと気になる文章をお借りして記載したします。

＜条件付きでない親の愛を＞
　“私たちは子どもをしつけるとか教育するとか、いろんなことをするときにも、いまよりも、一歩前進ということを、たえず子どもに期待するわけです。けれども、その期待は子どもにたいして、「こうなってくれなくてはいやだ」とか、あるいは「早くそうなってくれなくてはだめだ」とかいうのとはちがうのです。子どもに一定の成長や発達をうながしながら、けれどもその早さや限界は、子どもの歩みのままでいいというふうに、子どものありのままの状態を、親が本当に満足して、受け入れてあげられるかどうかが、たいせつなことなのです。
　もうひとつたいせつなことは、子どもの望むことを望んだとおりに、どれくらいしてあげられるかということです。子どもが望んだら、そのとおりにしてあげればいいのです。それは子どもを甘やかすことだし、その結果、過保護にしてしまう、子どもを堕落させてしまうと心配している人がいます。子どものいうことを聞いてあげすぎたら、子どもは依頼心が強くなって、自立しないのではないかという誤解というのは、非常に根深いものがあります。そんなことはぜったいないのです。おんぶとかだっこというから、そのたびにしてあげたら、子どもが歩けない子になったなんてことは、けっしてありませんね。おんぶといったとき、おんぶしてもらえる、だっこといったとき、だっこしてもらえた子どものほうが安心して、自分を信じて自立していくのです。
　では、そういう愛情がたりないと、なぜ自立しないのだろうか、こういうことを考えてみてください。子どもは自分で望んだことを、望んだとおりに十分してもらうことなしに、自発的に強い自立の意欲をわかせないのです。いわれたことを不承不承、最低限度にやろうという感情にしかならないのですね。この関係はやってみるとよくわかりますよ。”
佐々木正美著
「子どもへのまなざし」より

　さて、自分自身の子育てを振り返ると失敗ばかり。とても偉そうなことは言えません。特に長男の時は、ずい分とプレッシャーをかけていたと思います。本人なりに頑張っているのに、もっともっとと思ってしまうのが親心なのですね。抱っこやおんぶも十分してあげられたかというと、下の娘が生まれてからはずい分と我慢をしていたと思います。夜寝るとき、「いつもボクはママの背中ばかり」という言葉が忘れられません。
　さあ、お母さんたち、今です。子どもたちはあっという間に成長してしまします。後悔先に立たずですよ。　（園長）

ろりぽっぷ　１１２０号　２０２０年１月２４日

　対岸の火事と思っていた中国武漢の新型コロナウイルス肺炎がじわじわとせまってきました。
どこで感染するかわからないという不安がありますが、春節の大移動が何事もなく終わってほしいと思います。
　さて、子どもたちの冬の病気ではインフルエンザが一番の心配事です。今のところ数名の羅患ですが、これから生活発表会に向けて拡大しないか、毎日、欠席状況を注意深く見守っているところです。この冬、市内の小学生がインフルエンザ脳症で死亡するという悲しい出来事がありました。０．１％の確率で死亡するということもあります。高熱がなかなか下がらない、など不信な点がありましたら、油断せず医療機関にかかりましょう。
　すでにご存じなことばかりだとは思いますが、念のため、インフルエンザについての豆知識を記します。（園長）

ろりぽっぷ　１１１９号　２０２０年１月１７日

　１５日は小正月でした。園では、ちょっと遅れたお年玉を園長からもらい、お買い物に出けました。
　３歳児、４歳児はホールの動物のお菓子屋さんへ。５歳児は近所の駄菓子屋さんへ。目的地は異なりますが、それぞれポチ袋に銅貨とワクワクドキドキも入れ、足取りも軽く出かけました。

　３、４歳児は、一つのコイン（１０円）でひとつのお菓子を手に入れられれば上々です。本物のお金を使うことで、ちょっと大人の気分も味わいます。自分の好きなお菓子をすぐに決める子もいれば、じっくり全部のお店をまわって決める子もいて、選び方も千差万別。お年玉袋からお金を出しておじさんに渡す時の目は、誰もが嬉しそうに輝いていました。自分で選んだお菓子は大事にクラスに持ち帰り、お友だちと見せ合いながら食べました。

　５歳児は５０円をどう使うかを考える。１０円・２０円・３０円のものをどう組み合わせて５０円にするか、好きなお菓子をゲットするために、一生懸命頭を使います。３０円のお菓子を２つ持ってレジへ行き、「５０円では買えないよ」と言われ、選びなおす子がいたり・・・。自分のお菓子をどれだけ買えるかなということは、子どもにとって切実な問題ですからみんな真剣です。ノートの上で１＋１＝２ということよりも、生活の具体的な場面での経験が数の概念を育てる上では大切なことです。

　私たちの暮らしは、国をあげてキュッシュレスに向かっています。アナログ世代の私はなかなかついていけませんが、これからの子どもたちを少し心配しています。実際の貨幣を使わず、カード化が進めば、お金や物に対する価値観がうすれていくのではないかと、余計なことを考えてしまします。
　行く末が予測できるだけに、ろりぽっぷでは愚直に実体験を繰り返していくしかないと思っています。（園長）

ろりぽっぷ　１１１８号　２０２０年１月８日

先生たちに聞いてみました。
幸せを感じる時ってどんな時？

ろりぽっぷ　１１１７号　２０１９年１２月２０日

　すっかり葉を落とした木々に目をやると、かたい殻を被った小さな芽がもう春の仕度をはじめています。
　昨日のクリスマス会はワクワクドキドキがいっぱいの一日でした。
　サンタの姿をしたわたあめ屋さんがいたり、大きな着ぐるみのカエルさんがいたり。いつもの園とは一変した様子に、バスを降りたった子どもたちの目もキラキラ。笑顔にあふれていました。

　さて、２学期も今日が最終日です。夏の終わりから秋、そして冬の季節を感じながら過ごした日々。楽しい行事も盛りだくさんでしたが、何よりも１人ひとりがグーンと成長した２学期でした。
　３学期は、年長組は卒園が目前にせまり、就学に向けて仕上げの時です。残された日々を思いっきり楽しんでほしいと思います。
　３、４歳児はさらに遊ぶ楽しさや、友だち作り、コミュニケーション力のアップを期待しています。

　年の瀬を迎えいろいろ思うこともありますが、新しい年も変わらず、日々の生活を丁寧に、１人ひとりのお子さんを大事に守っていきたいと願っています。
　長い冬休みをどうぞ楽しく安全にお過ごし下さい。よいお年をお迎え下さい。　（園長）

ろりぽっぷ　１１１６号　２０１９年１２月１３日

　園庭の木々の葉もすっかり落ち、ろりぽっぷにも冬がやってきました。寒い寒いと縮こまっているのは大人だけで、子どもたちは外で遊ぶことが大好き。外気浴のおかげか、今のところ、インフルエンザの発症はみられません。
　今回の園だよりのネタも冬枯れで息づまってきました。少し前の文章をリメイクして紹介いたします。

　ろりぽっぷではいろいろな場面で、「みんなちがってみんないい」ということを子どもたちに伝える保育を行っています。ハンディキャップを持つお子さんと共に生活するということも、この考え方の一環ですが、ハンディキャップも個性のひとつととらえ、いろいろな子どもたちが共に暮らすことが当たり前のことなのでと感じてもらえたらと思っています。ハンディがあるなしではなく、お互いに笑ったりケンカしたり、対等につき合うことができるのも子どもたちの大きな長所です。

　かつて、こんな姿を目にしました。２階の図書コーナーでの出来事です。
　ハンディキャップを持つＡ子ちゃんが同じクラスのお友だちを抱きながら肩をトントンとたたき、何やらなぐさめています。どうやら、座りたかったランチの席がいっぱいだったため、泣いているのを察して、手を引いてソファーの所に連れていったようです。日頃、周囲に助けてもらっているＡ子ちゃんの思いがけないやさしさに触れ、胸が熱くなりました。
　そしてもうひとつ。
　何となく気分がのらず、図書コーナーでひとりつまらなそに絵本をめくっていた男の子。その子はいつもＡ子ちゃんのことを気にかけ、やさしくフォローしてくれる男の子です。その日は長いことそこにいて、何となくクラスに戻るタイミングを逸していました。ランチの時間となり、外遊びから戻ってきたＡ子ちゃん。図書コーナーの前を通りかかり、男の子がまだそこにいることに気づき、すっとそばにいき、手を引っぱりました。“部屋に行こうよ”というように。手を引っぱっても動かない男の子に、今度は抱きついて体ごと動かそうとします。逃げては引っぱり、逃げては抱きつき・・・。暗かった男の子の表情が次第にほころび、ついには笑顔になっていきました。Ａ子ちゃんが男の子の背中に抱きつく格好になった時、ひょいとＡ子ちゃんをおんぶして、そのまま部屋に戻っていきました。
　Ａ子ちゃんのクラスでは、Ａ子ちゃんがいたずらをしても頭ごなしに怒ったり、注意したりするのではなく、「Ａ子ちゃんはきっと遊びたくてこうしたんだね。」と、その時のＡ子ちゃんの思いを推測し、代弁するやさしさが子どもたちの中で育ってきている。Ａ子ちゃんがいなければ、そういう気持ちが育たなかったのでは、と、担任は話しています。

　子どもたちは、短い期間の中で上記のような姿に育ったのではなく、共に暮らし、時間や経験を重ねていく中で互いを受け入れ成長していったのです。
　３歳の頃は自分のことで精一杯、４歳になり少しずつ自分と他者との違いに気づき、時には見たまま、感じたままをストレートに口にすることもあります。故に、共に暮らすことが大切なのだと思います。
　最後にハンディや病を抱えてしまうことは誰にでも起こりうることです。なりたくてなるわけではない、まして、その子や親ごさんが悪いわけでもないのです。一番生きづらい思いをしているのは、本人なのだということを、私たち自身も心にとめていきたいと思います。（園長）

ろりぽっぷ　１１１５号　２０１９年１２月６日

　初冬の温かい日差しに恵まれた木曜日。子どもたちが心待ちにしていたおもちつきを行いました。昨年は雨模様で、ブルーシートを張ってのおもちつきだっただけに、本当におひさまのありがたみを感じながら、心ゆくまでおもちつきを楽しみました。

　おもちつきの手順はというと、一晩つけ置きしたもち米をせいろに入れて蒸し上げるのですが、たき木をくべて火力を保つのもなかなか技術が必要です。煙にまかれながら火もしをし、次々に蒸したもち米を臼の中へ。子どもたちも杵を持ってペッタンペッタン。つき上げたおもちは、ころころ丸めてお土産の丸もちを作りました。
　一方、大人たちはつきたてのおもちを一口大にちぎり、あんこ・きなこ・納豆をからめたり、のりを巻いたりして、４色おもちのプレートを作りました。今年の子どもたちは、どの種類もまんべんなくよく食べ、びっくりするほどおかわりをしてくれました。
　最近では、おもちつきも機械化され、昔ながらの臼を使うことは少なくなり、何かのイベントでしか目にしなくなりました。家庭ではもっぱら切りもちを買い求めるのが主流ではないでしょうか。それゆえ、かまどにまきをくべる様子や燃え上がる火や煙を体感したり、米粒が杵でつかれてもちにかわっていく様子を見たり、あたたかくてやわらかいもちの感触を楽しんだり、五感を使ってもちつきを体験することに意味があるのだと思います。

　それにつけても、たくさんの人手が必要なおもちつき。今年も年長組のご父母の方々にお手伝いをいただき、ありがとうございました。主催者としては、お子さんがのどにつまらせる事故が一番の心配事ですが、何事もなく終わり、ほっとしています。他園では、おもちつきはするけれどもリスクが伴うので、園内では食べさせてはいないという事を耳にします。おもちつきといえども命がけなのです。（園長）

ろりぽっぷ　１１１４号　２０１９年１１月２９日

　今週は気温が一気に下がり、ぐずついた天候が続きました。秋から冬にかけてこの様な天候をさざんか梅雨ということを最近知りました。春のなたね梅雨に対してさざんか梅雨とは天候の表現にもいろいろ趣があってなかなかいいものですね。

　そんな厚い雲が垂れこめた木曜日、年長組は電車に乗って新幹線を見に行きました。活動のねらいは自分のお金を使って切符を買うこと（片道１３０円）、乗車のルールを知る、集団の１人として行動する、です。
　券売機ではコインを投入し、上手に切符を買うことができましたが、改札では、切符の取り忘れがちらほら。改札機にパックンと飲み込まれてしまうケースもありました。車内では、５０人近くの園児が乗っているとは思えないほど静かで誇らしく思いました。
　新幹線のホームでは、Ｍａｘを除く６種類の車両を見ることができ、大満足で帰ってきました。
　園に帰った子どもたちを待っていたのは、新幹線の掛け紙付きの駅弁。うわーっと歓声が上がりました。その声を聞き、緊張続きだったスタッフの疲れも吹きとびました。今回は、大人たちの冷たい視線を感じることもなく、無事に終えることができ、ホッとしています。

　さて、金曜日、気温は低いものの待ちに待ったお日様が顔をのぞかせ、これはチャンス。木枯らし一号なんて待ってはいられないとたき火を行いました。落ち葉の中にはもちろんお・い・もです。ちろちろとオレンジ色の炎が上がり、うすずみ色の煙がもくもくと空にのぼっていきます。子どもたちの視線はじっとたき火にそそがれています。時折、風が吹いて煙が見守る子どもたちを包み込みますが、顔をおおったり、目をしばたたかせながらも、じっとがまん、がまん。だって、たき火の中にはお目当ての焼きいもが入っているのですから・・・。
　けやきやさくらの葉の煙にいぶされて、まるで、くんせいの様になったスタッフが、たき火の中から取り出したおいもは甘くてほっかほか。
　巷（ちまた）では、たき火もままならない時代になりました。子どもたちの心の中に、たき火の記憶がとどまってくれればいいなと思います。（園長）
　

ろりぽっぷ　１１１３号　２０１９年１１月２２日

　木枯らし一番が吹いたら落ち葉たきをしようねと枯葉を集めて心待ちにしている子どもたち。季節は晩秋に入りました。
　先日の親と遊ぶ会は楽しんでいただけたでしょうか。芋煮もおいしかったとの声がたくさん聞かれ、大量の食材と格闘して下さったお手伝いのお母様方に感謝です。

　さて、今回は、高木Dr．のセミナーに参加なさったお母様の感想を載せていただきました。小学正のお子さんの体験談が、これから就学を迎える方々に参考になることと思います。　（園長）